周易博士课程班招生简章
14-03-05 10:41:58 来源:  责任编辑: admin
  【课程背景】
  《周易》为群经之首,凝聚了五千年华夏智慧和中华古代文明的精华,在中国传统文化中占有极为重要的地位,是中华民族精神和智慧的集中体现。《周易》生生不息、与时俱进的创新理念,海纳百川的包容姿态,刚健有为的进取精神,都已融入中华民族的人文心理和价值观念,成为中华民族精神的重要构成元素。在当前共同实现中华民族伟大复兴中国梦的文化复兴的社会背景下,《周易》在凝聚民族精神、提升人文素养、启迪哲学思维等方面都发挥着极为重要的作用。
  中国易学文化研究院秉承北师大百年国学文化研究底蕴,以研易弘易为目的,始终致力于易学文化的研究与教学,为传统文化的复兴,易学文化正能量的传承做出了积极的推动作用。2006年率先创办“北师大易学与建筑文化研究生课程班”和“北师大易学博士课程班”,培养学员千余名,成为全国首个易学高端培训项目,《周易博士课程班》以纯正的学养,深厚的积淀,通过系统解读易理与象数,为学员全方位、多角度详解《周易》的广博与深邃,进而锤炼思维, 锻造悟性, 提升洞察力, 使学员在体悟中国古典哲学智慧的基础上,更透彻地了解社会,更准确地把握人生,掌握中国文化背景下的修身、齐家、从政、经商之道。
  【课程特色】
  纯正易学:精心设计完美课程,系统介绍《周易》体例与结构,易学发展史,道家易、儒学易等,精解易学文化的哲学思想及实用价值。创新性将易理教学与象数应用进行整合,课程设置最具系统性和实用性,进而达到重道善器,学以致用的目的。
  顶级师资:依靠北师大国学百年学术传承,整合国内学院派与实践派顶级易学专家,诚邀北京大学,中国人民大学,山东大学学养深厚、学科全面、造诣一流的师资队伍,拥有可靠的学术资源和教学保障。
  高端平台:感受名校风范,结交贤师易友。在治学中增进同窗情谊,在沟通中加深彼此了解。凡入学学员即可加入北师大易学硕博班同学联谊会,融入高端资源平台,拓展事业发展空间。
  【招生对象】
  具有硕士研究生、研修生、进修生、课程研修班学历或学位,3年以上管理经验,对东方管理哲学、中国传统文化特别是易学文化和管理哲学感兴趣的社会各界人士(具有MBA、MPA、MPM或EMBA教育背景者优先)。
  【主要课程设置】

课程名称:《易学文化概论》
授课内容:《易经》基本知识、构成与基本体例;《易传》(文言、系辞、说卦、杂卦等)的体例与思想;关于周易的认识与价值;儒家易与道家易的产生与主要观点。
课程名称:《六十四卦解读》
授课大纲:由《乾》《坤》门户卦至下经未济卦,详解《周易》六十四卦卦辞、三百八十六爻辞的意思,以达到对周易原文的理解,从而感受易文化天人合一的意境。
课程名称:《易学发展史》
授课大纲:系统讲授易学前史、先秦易学发展特点;两汉象数易主要发展特点及术数流派,重点人物及代表著作;魏晋玄学易学发展特点及风水流派分析;宋明理学易学发展特点与典型人物;清民易学发展趋势与重要成果;当代易学发展现状与问题。
课程名称:《象数易学》
授课大纲:自汉代易学分为象数派与义理派。详解“象数”范畴的多层次内涵,象数易发展史,象数派源流论,以及各历史时代的和“象数学”演变的历史过程,分析了取象、取数与符号模型的象数学方法。揭示象数易在中国传统文化的地位。
课程名称:《易学哲学》
授课大纲:启人慧思的学问,哲学是古老而常新的学问:求道之学,道意味着有方向的运动,人要解决的正是自己从何处来,向何处去的问题;时代需要思想,思想聚焦哲学。如何学好哲学:从勤于思考到善于思考。
课程名称:《堪舆易学》
授课大纲:易学风水与建筑环境选址; 堪舆术基本概念及易学相关术语;研究风水学说的方法论原则;风水冲煞的现实意义;象数义理与风水文化;易学理念与城乡建设规划;北京城选址与建筑风水.取数与符号模型的象数学方法等。
课程名称:《易经与儒学》
授课大纲:先秦儒学:儒家的创始期(孔子、孟荀)的主要思想; 汉代儒学的发展及重要人物观点;宋明儒学为儒家的成熟期,典型学术观点及社会影响。儒学在中国哲学中的地位与影响及当代儒学观。
课程名称:《道家易学》
授课大纲:道教的缘起与历史演变、道教的实践方式、价值体系及现代化转型; 气化三清的复杂内涵、内外丹的符号系统及指称的对象;道教在价值关怀与实践方式的特殊性、社会化宗教的性质。
课程名称:《易学与宗教文化》
授课大纲:宗教哲学指用哲学观点解释一切宗教的学说。主要研究宗教的本质和规范,宗教世界观与人生观和道德的关系,宗教语言和宗教的象征意义等。文艺复兴时期的宗教改革后逐渐产生。宗教哲学大多以人本主义的、进论论的、社会学的宗教观为准绳。新康德主义、新黑格尔主义和唯意志论也从不同方面对宗教哲学作出解释。
课程名称:《易学与养生》
授课大纲:医易同源,医易相通,易医在健康养生管理中的作用;藏象学说;子午流注学说;五运六气学说五行学说在养生文化中的应用;饮食养生的易学法则

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